Program Doktor Teknik Elektro Universitas Islam Sultan Agung Admission

STUDY PROGRAM INFORMATION

Asesmen

INFORMASI RESMI ACQUIN

Metode Asesmen & Pengukuran Capaian Pembelajaran

Informasi komprehensif mengenai metode evaluasi Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), kriteria rubrik penilaian, dan mekanisme perbaikan mutu berkelanjutan pada Program Doktor Teknik Elektro. Mengacu pada Dokumen Kurikulum OBE PDTE 2026 dan Peraturan Akademik UNISSULA 2016.

45
SKS Total Kurikulum
5
CPL Program Studi
16
Mata Kuliah
5
Prinsip Penilaian

1. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Sesuai KKNI Level 9 (Program Doktor) — Dokumen Kurikulum OBE PDTE

Kode Deskripsi CPL
CPL 1 Lulusan bertaqwa kepada Allah SWT, berakhlak mulia, profesional, dan amanah dalam kepemimpinan, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, menghargai keberagaman, bekerja sama dengan kepekaan sosial, taat hukum, serta menjunjung etika akademik.
CPL 2 Lulusan menguasai filosofi, teori, dan teknologi terkini bidang teknik elektro serta matematika rekayasa dan artificial intelligence, mampu menerapkannya secara kreatif dalam penelitian serta menghasilkan keterbaruan (originality).
CPL 3 Lulusan mampu merancang peta jalan penelitian, memilih topik riset yang relevan, menyusun argumen dan solusi ilmiah, menunjukkan kepemimpinan akademik, mengelola data penelitian, serta membangun jejaring kolaborasi peneliti.
CPL 4 Lulusan mampu menemukan dan mengembangkan teori, konsepsi, atau gagasan ilmiah baru melalui penelitian interdisiplin/multidisiplin/transdisiplin yang logis, kritis, sistematis, dan kreatif, serta menghasilkan karya ilmiah di forum dan jurnal internasional bereputasi.
CPL 5 Lulusan mampu memperdalam dan mengembangkan ilmu, teori, dan teknologi terkini bidang Teknik Elektro sesuai spesialisasinya (sistem energi listrik, energi terbarukan, kontrol industri, atau AI) melalui penelitian kreatif, orisinal, dan teruji.

2. Struktur Mata Kuliah & Bobot SKS

Sebaran mata kuliah per semester — total 45 SKS

SMT Mata Kuliah SKS
I Rekonstruksi Ilmu (Epistemologi Islam & Islamic Worldview) 3
Metodologi Penelitian dan Penulisan Artikel 3
Matematika Rekayasa 3
Sistem Tenaga Listrik & Energi Baru Terbarukan 3
Applied Artificial Intelligence 3
MK Pilihan (dipilih 1 dari MP1–MP6) 3
II Seminar Proposal 3
Penelitian Disertasi 1 3
III Penelitian Disertasi 2 3
Publikasi Internasional Bereputasi 1 3
IV Penelitian Disertasi 3 (Progress & Hasil) 3
Publikasi Internasional Bereputasi 2 3
V Penelitian Disertasi 4 (Progress & Hasil) 3
VI Ujian Tertutup dan Promosi Doktor 6
Total Beban Studi 45 SKS

3. Prinsip Penilaian

Bab X Dokumen Kurikulum OBE PDTE

Prinsip Pengertian
Edukatif Penilaian yang memotivasi mahasiswa untuk memperbaiki perencanaan dan cara belajar serta meraih CPL.
Otentik Berorientasi pada proses belajar berkesinambungan dan hasil belajar yang mencerminkan kemampuan mahasiswa.
Objektif Berdasarkan standar yang disepakati dosen dan mahasiswa, bebas dari subjektivitas penilai.
Akuntabel Dilaksanakan sesuai prosedur dan kriteria yang jelas, disepakati pada awal kuliah, dan dipahami mahasiswa.
Transparan Prosedur dan hasil penilaian dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.

4. Teknik & Instrumen Penilaian

Rubrik dan portofolio sebagai instrumen utama

Teknik Penilaian:

  • Kehadiran / kuis
  • Observasi (tugas / praktikum)
  • Unjuk kerja
  • UTS & UAS
  • Tugas kelompok / tes lisan / presentasi

Instrumen Penilaian:

  • Rubrik — penilaian proses pembelajaran (partisipasi, kedisiplinan, berpikir kritis, kerjasama kelompok).
  • Portofolio — penilaian hasil pembelajaran (tugas, proyek, makalah, produk akademik).

Jenis Rubrik:

  • Rubrik Holistik — menilai berdasarkan kesan keseluruhan atau kombinasi semua kriteria.
  • Rubrik Deskriptif — tingkatan kriteria penilaian yang dideskripsikan dan diberi skala/skor.
  • Rubrik Skala Persepsi — tingkatan kriteria tidak dideskripsikan tetapi tetap diberi skala/skor.

5. Komposisi Penilaian per Aspek

Contoh struktur bobot penilaian mata kuliah (Matematika Rekayasa)

Aspek Penilaian Teknik Bobot
Keaktifan dalam diskusi & partisipasi kelas Observasi dan tanya jawab 10%
Tugas Individu 1 Esai, studi kasus, presentasi 10%
Tugas Individu 2 Penyusunan dokumen ilmiah 5%
Kerja Tim Analisis kasus dan perumusan solusi 5%
Ujian Tengah Semester (UTS) Tes tertulis berbasis esai 30%
Ujian Akhir Semester (UAS) Studi kasus & tugas besar 40%

6. Skala Penilaian & Predikat Kelulusan

Tabel 10.3 Dokumen Kurikulum OBE PDTE & Peraturan Akademik UNISSULA 2016

Nilai Angka Indeks Predikat
A >85 4,00 Dengan Pujian / Cum Laude
AB >75–<85 3,50 Sangat Memuaskan
B >65–<75 3,00 Memuaskan
BC >60–<65 2,50 Cukup Baik
C >50–<60 2,00 Cukup
CD >40–<50 1,50 Kurang
D >30–<40 1,00 Kurang Sekali
E <30 0,00 Gagal

Predikat Kelulusan Program Doktor (S3):

IPK 3,00 – 3,50 Memuaskan / Satisfactory
IPK 3,51 – 3,75 Sangat Memuaskan / Very Satisfactory
IPK 3,76 – 4,00 Dengan Pujian / Cum Laude

7. Metode Pembelajaran

Student Centered Learning (SCL) berbasis OBE

  • Team Based Project
  • Case Method
  • Diskusi kelompok
  • Simulasi
  • Studi kasus
  • Pembelajaran kolaboratif
  • Pembelajaran kooperatif
  • Pembelajaran berbasis proyek
  • Pembelajaran berbasis masalah (PBL)
  • Hybrid & blended learning

8. Syarat Kelulusan Program Doktor

Dokumen Kurikulum OBE PDTE & Peraturan Akademik UNISSULA

  • Menyelesaikan seluruh beban studi 45 SKS dengan IPK ≥ 3,00.
  • Nilai ujian setiap mata kuliah minimal B.
  • TOEFL ≥ 500 dan TPA ≥ 500 (dari CILAD atau lembaga kredibel).
  • Tingkat plagiarisme disertasi ≤ 24,99% (Turnitin).
  • Publikasi jurnal internasional bereputasi dan prosiding internasional bereputasi.
  • Lulus Ujian Tertutup dan Promosi Doktor.
  • Menyelesaikan seluruh kewajiban akademik dan keuangan.