Panduan Akademik

Panduan Akademik • OBE

Ringkasan pelaksanaan pembelajaran Program Doktor Teknik Elektro berdasarkan prinsip OBE, PPP/RPS, pembelajaran berpusat pada mahasiswa, serta pengelolaan kurikulum yang berkelanjutan.

Prinsip PPP / RPS

PPP/RPS menjadi panduan pembelajaran untuk memastikan setiap mata kuliah berkontribusi terhadap ketercapaian capaian pembelajaran lulusan.

Berorientasi pada CPL

PPP/RPS dirancang untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan sesuai CPL yang telah ditetapkan dan dapat dijalankan mahasiswa pada setiap tahapan belajar.

Student Centered Learning

Pembelajaran dititikberatkan pada bagaimana memandu mahasiswa untuk belajar agar memiliki kemampuan sesuai CPL yang dibebankan pada mata kuliah.

Ditinjau Secara Berkala

PPP/RPS wajib ditinjau dan disesuaikan secara berkala mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Perangkat Pembelajaran Lengkap

PPP/RPS disertai rencana tugas, instrumen penilaian berupa rubrik dan/atau portofolio, bahan ajar, dan perangkat pembelajaran lain yang diperlukan.

Komponen Minimal PPP / RPS

Nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, SKS, dan nama dosen pengampu.

Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah.

Kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran.

Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai.

Metode pembelajaran serta waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap.

Pengalaman belajar mahasiswa dalam bentuk tugas selama satu semester.

Kriteria, indikator, dan bobot penilaian serta daftar referensi, termasuk buku/hasil penelitian/PkM pengampu MK.

Metode Pembelajaran

Implementasi kurikulum menggunakan berbagai metode sesuai karakteristik pembelajaran doktoral.

Diskusi Interaktif

Digunakan untuk memperdalam pemahaman, membangun argumentasi ilmiah, dan mengembangkan kemampuan analitis.

Studi Kasus

Menghubungkan teori dan permasalahan nyata dalam bidang Teknik Elektro.

PBL & PjBL

Problem-Based Learning dan Project-Based Learning digunakan untuk mendorong pemecahan masalah dan pengembangan solusi berbasis proyek.

Hybrid & Blended Learning

Pembelajaran dapat dilaksanakan secara hybrid, blended learning, maupun tatap muka sesuai kebutuhan.

Pengelolaan Kurikulum

Program studi menerapkan pendekatan PPEPP untuk mendukung efektivitas dan perbaikan berkelanjutan.

Penetapan

Kurikulum ditetapkan melalui kajian akademik dengan masukan stakeholder dan mengacu pada SN-Dikti serta FORTEI.

Pelaksanaan

Kurikulum diimplementasikan melalui sebaran mata kuliah dan PPP/RPS yang diperbarui secara berkala.

Evaluasi

Evaluasi dilakukan melalui survei kepuasan mahasiswa dan dosen serta dibahas pada evaluasi akhir semester.

Perbaikan Berkelanjutan

Hasil evaluasi digunakan sebagai dasar pengendalian dan penyempurnaan kurikulum secara berkelanjutan.

Kolaborasi akademik di luar prodi. Untuk program doktoral, pembelajaran di luar prodi tidak diwajibkan. Namun PDTE membuka peluang kolaborasi riset, joint supervisor, penggunaan fasilitas laboratorium, dan pengambilan mata kuliah yang relevan dengan disertasi melalui kerja sama dengan mitra universitas.